Il curricolo fa riferimento alle Competenze chiave europee, alle Competenze chiave di cittadinanza (declinate nel D.M. 139/2007 “Regolamento recante norme in materia di adempimento dell’obbligo di istruzione”), alle Linee Guida per la valutazione del primo ciclo di istruzione (2010) e alle Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione (2012).

L'articolo CURRICOLO VERTICALE proviene da IC Perosa Argentina.

 documento 2025/2026:

https://unica.istruzione.gov.it/cercalatuascuola/istituti/TOIC807006/ic-perosa-argentina/rendicontazioneSociale/naviga/

L'articolo RENDICONTAZIONE SOCIALE proviene da IC Perosa Argentina.

Il piano dell’offerta formativa è elaborato dal collegio dei docenti sulla base degli indirizzi generali per le attività della scuola e delle scelte generali di gestione e di amministrazione definiti dal Dirigente scolastico, tenuto conto delle proposte e dei pareri formulati dagli organismi e dalle associazioni anche di fatto dei genitori e degli studenti. Il piano è adottato dal Consiglio di Istituto.

PTOF 2025/2028 ( aggiornato 2025/2026) https://miurjb18.pubblica.istruzione.it/PTOF-FAMIGLIE/public/home/TOIC807006/20252028 

L'articolo PTOF proviene da IC Perosa Argentina.

Il Rapporto di autovalutazione (RAV) fornisce una rappresentazione della scuola attraverso un’analisi del suo funzionamento e costituisce inoltre la base per individuare le priorità di sviluppo verso cui orientare il piano di miglioramento.

E’ pubblicato, oltre che sul sito, sul portale Scuola in chiaro: https://unica.istruzione.gov.it/cercalatuascuola/istituti/TOIC807006/ic-perosa-argentina/valutazione/sintesi/ 

L'articolo RAV proviene da IC Perosa Argentina.

Contenuto del documento:

1. LA VALUTAZIONE NELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

1.1 Criteri e modalità di valutazione

1.2 Criteri di valutazione degli apprendimenti

1.3 Scheda intermedia di valutazione infraquadrimestrale

1.4 Criteri e modalità di valutazione degli alunni con bisogni educativi speciali

1.5 Ammissione alla classe successiva della scuola secondaria di I grado o all’esame di Stato conclusivo del I ciclo

1.5.1 Criteri di non ammissione alla classe successiva e all’esame di Stato conclusivo del I ciclo

1.5.2 Criteri per andare in deroga al monte ore massimo delle assenze annuali

1.6 Schema per la stesura della descrizione del processo formativo e del livello globale di sviluppo degli apprendimenti raggiunto

1.7 La valutazione del comportamento

1.8 La certificazione delle competenze al termine del I ciclo di istruzione

1.8.1 Differenze tra valutazione degli apprendimenti e certificazione delle competenze

2 – ESAME CONCLUSIVO AL TERMINE DEL I CICLO

2.1 Le prove scritte

2.2 Il colloquio

2.2.1 Criteri di valutazione per il colloquio d’esame

2.2.2 Griglia di valutazione del colloquio d’esame

2.3 Valutazione e voto finale

2.3.1 Griglia di correzione prova scritta di italiano: testo narrativo e argomentativo

2.3.2 Griglia di correzione prova scritta di italiano: sintesi e riformulazione

2.3.3 Griglia di correzione prova scritta di matematica

2.3.4 Griglia di correzione prova scritta lingue straniere

L'articolo Criteri di valutazione sc. sec. I grado (approvati a.s. 2024/2025) proviene da IC Perosa Argentina.

L'articolo Modulistica per il personale ATA proviene da IC Perosa Argentina.

L'articolo Regolamenti proviene da IC Perosa Argentina.

Nell’ottica di una sempre più ampia digitalizzazione delle procedure amministrative che questo istituto sta portando avanti, si invita tutto il personale docente e A.T.A.:

• nessuna richiesta andrà più prodotta in formato cartaceo, la richiesta si intende accolta senza ulteriori formalità;
• le comunicazioni relative ad ASSENZE-PERMESSI-ESONERI-ASPETTATIVE-CONGEDO-FERIE dovranno essere richieste mediante applicazione ARGO SCUOLANEXT:

TUTORIAL Richieste Assenza Scuolanext per il personale

Le richieste di permesso devono essere inviate con congruo anticipo rispetto alla fruizione (con almeno due giorni di anticipo).

Per le assenze dovute a malattia l’invio del modello compilato non esime l’interessato dal comunicare l’assenza all’istituto telefonicamente entro le ore 8.00 del primo giorno.

Modulistica personale scolastico Docente

File	Descrizione	Versione	Dimensione	Data inserimento	Download
Richiesta di autorizzazione per le uscite didattiche a.s. 25-26			284.68 KB	14-10-2025	DownloadAnteprima
Dichiarazione di collaborazione personale esterno che accede ai locali scolastici a.s.25-26			484.91 KB	25-09-2025	DownloadAnteprima
Dichiarazione infortunio a.s. 24-25 (pdf editabile)			1.25 MB	06-09-2024	DownloadAnteprima
Somministrazione farmaci durante le gite a.s.23-24 (doc)			272.51 KB	27-11-2023	DownloadAnteprima
Somministrazione farmaci durante le gite a.s.23-24 (pdf)			82.24 KB	27-11-2023	DownloadAnteprima
Dichiarazione prova di evacuazione a.s. 22-23			17.61 KB	27-11-2023	DownloadAnteprima
SCHEDA-PROGETTO-vuota			11.49 KB	18-03-2023	DownloadAnteprima

L'articolo Modulistica per il personale docente proviene da IC Perosa Argentina.

Modulistica famiglie

File	Descrizione	Versione	Dimensione	Data inserimento	Download
Richiesta PDP alunni senza certificazione a.s. 24-25			152.44 KB	06-11-2024	DownloadAnteprima
Richiesta PDP alunni con certificazione a.s. 24-25			154.89 KB	06-11-2024	DownloadAnteprima
ISCRIZIONI 26.27 INFANZIA			165.65 KB	09-01-2026	DownloadAnteprima
Richiesta cambio IRC			273.66 KB	15-03-2023	DownloadAnteprima
Richiesta-cambio-plesso (sempre IC Gouthier)			10.58 KB	15-03-2023	DownloadAnteprima
Richiesta cambio plesso (sempre IC Gouthier)	Cambio plesso (all'interno dell'IC Gouthier)		16.81 KB	15-03-2023	DownloadAnteprima
Richiesta NULLA OSTA (trasferimento presso scuola di altro Istituto)			265.56 KB	15-03-2023	DownloadAnteprima
Richiesta NULLA OSTA (trasferimento presso scuola di altro Istituto)			283.00 KB	15-03-2023	DownloadAnteprima
Delega ritiro diploma licenza media			53.56 KB	15-03-2023	DownloadAnteprima
Delega ritiro diploma licenza media			13.77 KB	15-03-2023	DownloadAnteprima

L'articolo Modulistica per le famiglie proviene da IC Perosa Argentina.